自今年8月份上海“双减”实施意见正式发布，为全面落实“双减”工作部署，强化学校教育主阵地作用，三个月不到的时间，江桥镇各学校保持“比学赶超”的精神状态，抓紧时间，将“双减”工作落到实处。

 一起来看看江桥的四所中学如何运用科学统筹的工作方法，积极探索学校、家长和社会全新教育生态的构建。

华江中学：“1+N+1”，课后服务有质量、有温度

华江中学成立学校课后服务工作领导小组，组建课程实施、学生管理、后勤保障三个工作专班，开展“1+N+1”分段式课后服务工作，着力提升服务品质。

第一个“1”是指15:30-17:00，实施以学习辅导为主要内容的“润智课堂”，落实“日日清”，帮助学生“校内学足学好”。对于毕业班，华江中学细化安排九年级课后服务，以交叉走班形式落实分层作业辅导，精细制定“三张表”，即年级部课后服务安排表、教师分层辅导课表、学生“一生一课表”，落实提优补差，阶段动态评价，适时调整改进策略。

“N”是指17:00-17:30，实施以综合课程为主要内容的“润雅课堂”，本学期通过教师内部挖潜，已开设“慧学堂”（学科拓展）“乐学堂”（足球、健康塑体、健美操、安全教育、劳动实践）“创学堂”（Steam科技创新）等多门综合课程，促进学生全面而有个性地发展。

最后一个“1”是指17:30-18:00，实施以集中托管为主要内容的“润行课堂”，每日落实专人管理，培养学生学习自律性。同时，学校还为各年级参与17:30-18:00最后时段集中托管的师生提供点心。

金鹤学校：为作业负担做减法、为学生身心健康做加法

金鹤学校以“文化浸润，成就自我”为办学理念，在“为每个孩子发展奠基，让每个孩子健康成长”办学目标的引领下，做好“五项管理”和课后服务的“加减法”。

为学生学业负担做“减法”，为学生作业类型做“加法”。学校将教研组（备课组）的集体备课与以“作业设计与优化”为主题的教研活动、第二轮学科工作室的研究方向紧密结合，通过“精准定位”和“减量增效”提升作业品质。为学生身心健康发展做“加法”。学校开展科学睡眠专题教育、购买睡眠枕和眼罩，提升学生在校午睡的舒适度；关注分层作业设计，避免回家作业时间过长挤占正常睡眠时间；通过微信公众号、下发告家长书等形式助力家校沟通，共同将学生睡眠管理抓到实处。

在体育课程上全面实施“3+1+1”模式，“+1”特色课包含了跆拳道、武术、体姿修复、篮球等各类特色运动，同时体育老师会同班主任认真研判学生情况，制定每天30分钟左右的家庭体育锻炼内容，确保学生在家在校都能得到充分锻炼。

为学生丰富课余生活做“加法”。做好学生阅读需求调研，增量提质馆藏纸质图书，满足学生课外读书需求，丰富学生阅读生活。积极推动师生、亲子共读，建设书香校园、书香家庭。为课后服务做“加法”。学校积极挖掘校内课程资源，为学生提供丰富多彩的课后服务内容，根据不同学段学生年龄特点、兴趣爱好，结合学校办学特色为学生提供学习和发展空间。

在第一时段，根据学生原有学习基础及对知识的掌握程度开展分层次作业辅导，尊重学生个性差异，使不同层次学生得到应有的提高。在第二时段结合学校“金鹤彩”课程，让学生享有更为充分的综合学习、实践探索的机会，满足学生的个性需求。课后服务学生参与率100%，教师参与率100%。

杨柳初级中学：“双减”、“五项管理”，我们在行动

为了切实减轻学生过量作业负担，杨柳初级中学提出了具体方案：提高备课质量，充分利用好课堂主阵地，进行教学创新，加强课后作业的设计，控制作业量。

作业管理：为了更好地控制学生的作业量，学生回家作业进行公示制度，一是班主任通过班级钉钉群，公示每天的作业，公示内容有学科，作业内容及预计完成时间。二是在家校联系手册上，学生记录每天的回家作业，并记录好完成时长，以便教师更好地了解学生完成作业时间，为更合理地布置回家作业提供依据。现在绝大多数学生基本能在学校完成书面作业。

睡眠管理：为了学生能有充足的精力进行下午的教学活动，中午12：10~12:40为学生午睡时间，学校还为每个学生配备了一个眼罩，并安排教师巡视每班的午睡情况。下午学生上课的精神面貌有了很大的改观。为了了解学生具体的睡眠时间，今年在家校联系手册中增加了起床时间和睡觉时间。

课后服务：为了丰富学生的课后服务内容，学校挖掘各种资源，根据不同的时间段开展丰富多彩的课后服务活动，如在第一时间段内，开展学科作业辅导、体育技能类活动，如武术、足球等。第二、三时间段内开展学科类提优补差活动。

江桥实验中学：制度先行，深化教研
江桥实验中学先后制定《江桥实验中学作业公示制度》《江桥实验中学作业统筹管理方案》《江桥实验中学教学五环节之作业基本要求》《江桥实验中学校内课后服务实施方案》及五项管理相应制度，通过行政会、教职工会议等多种形式，开展政策的学习与讨论。

学校各教研组围绕 “双减”“五项管理”“课后服务”政策的落实，积极开展专题教研活动，优化教学方式，促进课堂教学效率的提高。同时开展学校作业包的研究，在强化教师责任担当的同时，做好作业精选、作业指导、作业分层等，并做好作业的面批和答疑。

学校坚持全员覆盖、家长自愿的课后服务原则，全校教师均参与到作业辅导、综合教育和课后看护中，同时学校精心设置综合服务课程，利用周五下午集中开设含阅读、管乐、陶艺等人文类；足球、篮球、羽毛球等体育类；数学、英语、物理等学科类课程，以满足学生多样成长需求。